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A iniciativa complementa o trabalho desenvolvido pela Equipe de Formação Cristã e Pastoral e reforça temas ligados à convivência, aos valores e à responsabilidade individual e coletiva

Uma das bases da pedagogia inaciana é a formação integral. No SANFRA, essa proposta se concretiza em ações formativas que acompanham os estudantes desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, com foco no desenvolvimento pessoal, acadêmico e social.

Os Dias de Formação (DDFs) são realizados em espaços externos parceiros, como o Flos Carmeli, em Mairiporã, oferecendo aos estudantes a oportunidade de participar das atividades em um ambiente diferente da rotina de sala de aula.

A iniciativa complementa o trabalho desenvolvido pela Equipe de Formação Cristã e Pastoral e reforça temas ligados à convivência, aos valores e à responsabilidade individual e coletiva. Vale ressaltar que as atividades são organizadas de acordo com a faixa etária e a etapa escolar, respeitando as características de cada turma e propondo reflexões adequadas a cada momento do desenvolvimento.

Em alinhamento ao Projeto Educativo Comum (PEC), os DDFs abordam aspectos da formação afetiva, espiritual, ética, cognitiva e social dos estudantes. A proposta é contribuir para a formação de pessoas conscientes, críticas e comprometidas com a vida em sociedade.

Nos 6º anos, as propostas favorecem a reflexão sobre identidade, convivência e respeito nas relações. Nos 7º anos, o foco se volta para o fortalecimento das amizades, o exercício da empatia e a responsabilidade nas relações.

Já nos 8º anos, os encontros abordam as transformações próprias da adolescência, incentivando o autoconhecimento e o cuidado consigo e com o outro. Nos 9º anos, as reflexões se concentram na cidadania, nas escolhas pessoais e nos valores que orientam a vida em sociedade.

No Ensino Médio, os DDFs acompanham o processo de amadurecimento dos estudantes e os desafios característicos dessa etapa. Na 1ª série, o trabalho prioriza a integração das turmas e o fortalecimento dos vínculos.

Na 2ª série, ganha destaque a construção do projeto de vida, com reflexões sobre propósito, responsabilidade e perspectivas de futuro. Já na 3ª série, o foco está na tomada de decisões conscientes e no protagonismo juvenil, preparando os estudantes para os próximos passos de sua trajetória acadêmica e pessoal.

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